Nom de l’auteur/autrice :directionloie

Dans la classe, nous avons observé une Amaryllis, fleur qui a la particularité de croître très vite. Cela nous a permis d’en prendre conscience et de comparer les tailles. Voici son évolution sur 4 semaines (nous avons oublié de la prendre en photo, une fois fleurie au bout de la 5ème semaine) :

Un doudou sans nom a été égaré à l’école en fin de semaine dernière. Si vous reconnaissez celui de votre enfant, vous pouvez venir le chercher dans la classe de PS-MS :

Généralement, je propose cet atelier plutôt à des MS, mais cette fois c’est Cléa de PS qui était vraiment attirée par cette activité. La voyant absorbée quand les autres le faisait et aller chercher régulièrement ce plateau alors que je ne lui avais pas présenté les plateaux en amont, j’ai décidé de suivre son besoin. Par

Alors que la chenille que nous avions trouvée n’a malheureusement pas survécu malgré les feuillages que nous lu avions proposés, nous avons fait de nouvelles découvertes dès le jeudi de la reprise : Tout d’abord, Lison nous a apporté un superbe nid, et d’après notre livre sur la nature, il pourrait s’agir d’un nid de

J’aime cette pédagogie qui responsabilise les enfants car chaque jour, se produisent des petits moments de grâce comme celui que vous allez voir ci-dessous, où les enfants travaillent ensemble et apprennent à se respecter : Les attendus de moyenne section étant de classer 4 objets par taille, je crois qu’ils sont largement atteints par ces

Cette année, les journées couleurs seront en lien avec notre livre sur les émotions, chacune y étant représentée par une couleur. Quoi de mieux que de commencer par la couleur qui symbolise la joie : Nous avons cherché ensemble ce qui était jaune dans la classe sans pour autant faire de collecte d’objets cette année.