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Nous sommes restés sur la cour car sans stagiaire, sans parent c’est quand même un peu plus compliqué dans le bosquet. -photo du mois devant le tilleul -surprise pour les autres classes : nous avons appris à dessiner des poissons pour en recouvrir la cour -chasse aux trésor des couleurs de la nature (j’ai découvert […]

Nous sommes allés à la salle Paroissiale nous avons rencontré Gwenola et elle nous a présenté, ses animaux de compagnie. Elle nous a présenté un bouledogue, un chihuahua, trois lapins, une tortue, trois cochons d’Inde. On leur a préparé à manger, on a brossé les lapins et les cochons d’Inde et nous avons joué avec

Voici la suite de nos sorties de mars : – formes géométriques réalisées avec des éléments naturels – chasse aux chiffres autour de l’école   –ramassage de déchets autour de l’école.    

Je vais essayer de rattraper le retard dans les publications… Mi-mars voici ce qui a été vécu : – numération : fleurs du 1, du 2, du 3 en PS ; fleurs du 5, du 6, du 7 en MS à compléter avec des fleurs, des bâtons, des cailloux, des feuilles… – motricité et éveil

Jeudi 27 mai nous sommes allés chercher des objets dans la nature, par exemple (des bouts de bois, des feuilles, des fleurs et des herbes…) nous sommes allés les chercher d’abord à côté de l’école et ensuite dans la forêt à coté de l’école. Nous avons fini par le pré là où nous avons crée

En lien avec la semaine des APEL sur l’environnement, nous avons réalisé des travaux autour du Land art. Nous avons visionné des œuvres d’art afin de dégager les façons de procéder. J’ai organisé une sortie autour de l’école afin de collecter des éléments naturels. Voici les réalisations des élèves:

Une professionnelle est intervenue dans notre établissement pour nous proposer des ateliers de médiation animale. Cette relation avec l’animal a permis aux enfants de stimuler leur sens et de leur apporter du bien-être. Ils ont fait la connaissance de cochons d’inde, de lapins, d’une tortue et de chiens. Découvrez le reste en images.  

Au même titre que la journée de la trisomie, nous avons marqué la journée de l’autisme, le 2 avril, en venant tous habillés avec du bleu.

Toute la période de mars-avril, nous avons travaillé le vocabulaire et l’histoire de “Boucle d’Or”. Les enfants peuvent déjà se raconter l’histoire chez vous grâce à la maquette personnelle qu’ils ont fabriquée pendant le confinement. Ils ont également la même en classe. Mais au retour des vacances, ils ont eu la joie de découvrir une

J’ai beaucoup de retard dans la publication de nos matinées en extérieur, veuillez m’excuser pour cet oubli. Voici ce qui s’est vécu fin janvier : Nous sommes allés à la poste envoyer nos cartes de vœux sur le thème de la banquise. Puis nous sommes rentrés assez vite sur la cour de l’école car la