Vidéo “pavage” (MS)

Dans cette vidéo, on peut observer le travail de Lucas qui est en pleine réflexion face à une difficulté lors de la reproduction d’un pavage. Mais loin de se décourager, il a tâtonné, observé, réajusté, persévéré jusqu’à la réussite, sans éprouver le besoin de solliciter l’adulte pour l’aider.  

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Vidéo “tresser” (MS)

L’utilité des ateliers de type Montessori ne saute pas toujours aux yeux. Pourtant, quand on voit une enfant de 5 ans comme Tess être capable de réaliser une tresse aussi facilement, on peut se dire qu’elle a développé : une bonne mémoire de l’enchaînement des étapes (nécessaire plus tard dans…

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Approche des tailles et observation (PS)

Je trouve cette vidéo intéressante pour deux raisons : – la première c’est que l’on y voit Anaé très concentrée sur son activité : elle est confrontée à des difficultés, essaie, se trompe, persévère… et finit au bout de 6 minutes (durée réelle de l’activité) par replacer chaque cylindre de…

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Numération (MS)

Dans cette vidéo, vous pourrez observer Hugo dans une tâche complexe de mathématiques. Il doit ordonner les nombres jusqu’à 10, retrouver les quantités correspondantes et composer une collection équivalente d’anneaux. Pour se “faciliter” la tâche, Hugo choisit d’ordonner de 1 à 5 puis ensuite de repartir de 10 vers 6.…

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Ambiance après 1 mois (PS-MS)

Les années se suivent mais ne se ressemblent pas. Très rapidement cette année, les enfants ont intégré la plupart des règles de vie de la classe. Je vous rassure, certains oublient de ranger, d’autres courent ou crient dans la classe,… mais globalement le climat est serein, ce qui m’a permis…

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« Créativité » (PS-MS)

La dernière période a été un peu chamboulée, c’est pourquoi je n’ai pas de vidéo à vous montrer. Cependant, on entend souvent dire que la pédagogie Montessori ne laisse pas de place à l’imagination puisqu’on montre à l’enfant comment faire. Effectivement, on montre à l’enfant comment procéder mais tout d’abord,…

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